Оценить эффективность образовательной программы - "нобелевская проблема"... ...
Культурно-исторический психолог никогда не решает проблему человеческого развития «в пользу» его факторов – биогенетического, средового, социального и т.п. Он решает эту проблему «в пользу» целостного человека, его стремления и способности ...