Владимир Кудрявцев. Ашукино, сентябрь 2024 Гаусс или Пушкин, Фарадей или Дравин творили не ради будущих школярских отчетов в соответствии с критериями образовательной бюрократии. Опрашивающий детей педагог – такой же бюрократ, как те вышестоящие ...
Полноценное детство – детство самоценное. «Детство ради детства». Утопия, лозунг или историческая необходимость? То, что человечеству нужно осознать как необходимое условие его жизни в современном мире. Осознать и… создать. Совместными усилиями ...
10-11 сентября 2024 года состоится уже ставшая традиционной III Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения». Конференция станет площадкой для профессионального обсуждения актуальных вопросов реализации идей и положений научной ...
Вышла в свет книга доктора психологических наук, президента профессора, академика РАО, заведующего кафедры ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства», президента Московского государственного психолого-педагогического университета Виталия ...
Перефразируя Воланда, можно сказать: свежесть, свежесть, свежесть и свежесть, вот что должно быть девизом всякого учителя. Всякого педагога. ...
31 августа 2024 г. исполнилось 94 года со дня рождения выдающегося отечественного психолога, педагога и мыслителя В.В. Давыдова (1930-1998). В 2022 г. НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» (г. Казань) выпустил сборник: Давыдов В.В. От ...
В Южно-Сахалинске открылся пятый образовательный форум «Образование – энергия будущего»-2024. В юбилейном году в нём примут участие более полутора тысяч человек из разных точек нашей страны: эксперты, педагоги, родители и, конечно, школьники. Среди ...
10-11 сентября 2024 года состоится уже ставшая традиционной III Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения». Конференция станет площадкой для профессионального обсуждения актуальных вопросов реализации идей и положений научной ...
По данным ВЦИОМ, каждый четвертый опрошенный в России сообщил, что в течение последнего года проходил тот или иной вид дополнительного обучения. ...
В статье с позиций культурно-исторической методологии поднимается проблема развивающего обучения (образования): его истоков и научных оснований; ведущих принципов; получивших распространение практических систем обучения. ...
