Взрослый – не монумент, а, скорее, магический кристалл, который не только по мере развития ребенка поворачивается к нему разными гранями, но и растет вместе с ним ...
Игра ничему не учит. Она создает глубинную и предельно широкую основу для любого учения. Два ребенка играют в мяч – перебрасывают его друг другу, обмениваясь своеобразными «посланиями»: полет мяча должен выражать определенное внутреннее состояние - ...
Федеральный институт развития образования, Министерство образования и науки республики Татарстан, Центр социально-гуманитарного образования, Управление образования ИКМО г. Казани, Центр развивающего образования Владимира Кудрявцева и Ольги Соболевой ...
2 апреля - в день рождения Ганса-Христиана Андерсена, в этом году 210-й - отмечается и Всемирный день детской книги ...
Недомогающий человека ищет понимания, сочувствия, сопереживания у других людей. Даже когда стремится уединиться со своей болью, он находит их в самом себе. Часто потому, что не находит в окружающих. ...
Мы рождаемся, радуемся, разочаровываемся, страдаем, фантазируем, думаем, мы живем. Но уже кто-то дал отмашку: «Мотор!»… ...
Психология - это наука о чем?... Вопрос "о чем?" обычно ставят в отношении неодушевленных предметов. Можно, конечно, переформулировать "о чем?" на "о ком?" и получить в ответ рассказ про... "что-то". Про человека, про личность, про субъекта... ...
Возможно, мы никогда не узнали бы о Юлии Цезаре, если бы не решение Луция Корнелия Суллы, диктатора-республиканца, который залил Рим кровью 4,7 тыс. граждан ...
Мы приходим к детям со «значениями» (общественными значениями вещей), а они от нас ждут «смысла», с которым, кстати, готовы принять все эти значения. Мы задаемся целью их учить («транслировать значения»), а им нужно… воспитание, наполняющее жизнь ...
7 марта исполнилось 120 лет со дня рождения удивительного ученого Бориса Федоровича Поршнева, историка, социолога, психолога, антрополога. Ученого с обескураживающим диапазоном научных интересов - от классовых взаимоотношений в феодальной Европе до ...
