Авторизация

Сайт Владимира Кудрявцева

Возьми себя в руки и сотвори чудо!
 
» » В органайзер психолога

В органайзер психолога

  • Закладки: 
  • Просмотров: 1 432
  • печатать
  •  
    • 0


The Jerusalem International conference "Neuroplasticity and Cognitive Modifiability: The role of cognitive modifiability in the shaping the man" (March 10-13, 2013)


The Conference
Why Do We Come Together?


Scientific advancements in conceptualization and technology make available new tools for professionals facing medical, psychological, educational, and societal problems facing human beings on a global scale. This conference brings together revolutionary developments in two disciplines--cognitive modifiability and the neurosciences. Neuroscience brings evidence that modifiability is possible, and cognitive modifiability shows how to make it happen! This meeting offers the opportunity for a worldwide gathering of scientists, practitioners, therapists, and educators who come from different professional perspectives but share common interests to explore and become familiar with the developments in these related fields. The common theme is modifiability. Revolutionary developments in the brain sciences support the theory and belief that basic human behaviors and functions can be modified.

The Potential to Respond to Critical Needs

From the perspective of both disciplines it is now clear that the systematic application of dynamic assessment and intervention has the potential to produce change. The science, and the growing awareness that it has generated, indicates that the three conventionally accepted resistances to change can be overcome-etiology, the genetic, hereditary, chromosomal causes of disability; critical periods, indicating that there are developmental deadlines after which change is not possible; and severity of the condition, indicating that extreme conditions cannot be improved.

However, we are at the frontier of this knowledge. There is much to be learned in order to understand the implications of the convergence of cognitive modifiability and the revolution in the brain sciences and bring them into wide acceptance and practice.

Outcomes and Opportunities

Through interactions among people from different cultures and countries, from a diverse range of professional orientations, the conference will present contributions from seminal contributors, and action reports from those exploring these new frontiers.

This is a critical period in the development of this dialogue. Jerusalem, as a center for technological and academic activity is appropriate site for the sharing of this knowledge and hope!

Подробнее.



Legal Psychology: Science and Applications (Vilnius, Lithuania, November 16, 2012)

 

Kasmetins psichologijos konferencijos „Teiss psichologija mokslas ir taikymas“ paskirtis – suburti mokslininkus ir praktikus, dirbanius vairiose teiss psichologijos srityse, aptarti ir apibendrinti patirtiuolaikinius mokslinius tyrimus bei taikymo galimybes praktiniame darbe, aptarti srities problema sprendimdus, nubr ti teiss psichologijos vystymosi perspektyvas.

Подробнее.



The 4th International Congress on Interpersonal Acceptance-Rejection (Chandigarh, India, January 10-13, 2013)

  

The International Society for Interpersonal Acceptance and Rejection (ISIPAR) has the pleasure to announce that the Fourth International Congress on Interpersonal Acceptance and Rejection (ICIAR) will be held in Chandigarh, India (approximately 250 kilometers from New Delhi) January 10th through the 13th 2013. This is your personal invitation to attend. We look forward to seeing you there!

The official language of the Congress is English.

Подробнее.



Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development /SRCD/ (Seattle, Washington, USA, April 18-20, 2013)


 

CALL FOR PAPERS

Global Studies of Childhood (GSC) is a peer-reviewed, internationally focused, online research journal. The journal provides an opportunity for researchers, university and college students and professionals who are interested in issues associated with childhood in education, family, and community contexts from a global perspective to present, share and discuss their work. GSC aims to present opportunities for scholars and emerging researchers to interrogate the ways in which globalization and new global perspectives impact on children’s life experiences.

Global Studies of Childhood is a space for research and discussion about issues that pertain to children in a world context, and in contemporary times the impact of global imperatives on the lives of children has been significant. Experiences of childhood that take place within the situated spaces of geographic locales and culturally specific frames of reference are subject to global forces that complicate, disrupt and reconfigure the meanings associated with childhood/s on the local and global stage.

Here we use childhood when referring to a socially constructed category whose parameters are not necessarily fixed by factors such as biological development or chronological age. GSC is therefore interested in issues that pertain to childhood, here broadly conceived, and the challenges these pose to children’s lives and futures in an increasingly complex world. Issues around what constitutes childhood are therefore fundamental to discussions, as are ways in which we need to ensure that all children have basic human rights and are protected from exploitation.

In canvassing and promoting quality research we hope to be better able to understand the lives of children and extend our notions about the ways in which Global Studies of Childhood can make a contribution to educational, cultural and social theory in strategic and significant ways. GSC will enable the significant issues to be showcased and interrogated in a dedicated space. This will include interdisciplinary research, using various research design and methodologies.

The Editors and Editorial Advisory Board encourage the submission of a relevant high quality manuscripts that will include: reports of research and conceptual pieces; commentaries on published research articles, literature reviews; book reviews; colloquia and from time to time we will commission special editions and commentaries.

The primary audience for Global Studies in Childhood will be those in Education, Social Science and Humanities Programs, as well as professional educators and those involved in associated family and community services (for example, social welfare workers, health workers, and those working for NGOs). The journal aims to assist readers from a range of disciplinary and professional fields towards a better understanding of the substantive issues facing children globally. The multi-disciplinary focus ensures that the journal is relevant to professionals from a wide variety of inter-related disciplines that consider issues related to the lives of young children. For example, these may include social workers, allied health professionals and policy-makers as well as professionals who conduct research into the social contexts of education, literacy and numeracy, the new information technologies, the sciences and the arts. Additionally, it has a broad appeal to teachers and researchers interested in specific aspects and applications of curriculum, popular culture and social issues related to young children.

Submissions

If you wish to submit an article for our consideration should read How to Contribute.

Global Studies of Childhood (ISSN 2043-6106) is an online-only journal published at www.wwwords.co.uk/GSCH four times a year, those four issues constituting one volume. Articles are conventionally typeset and appear as familiar journal articles; proofs are sent to the authors as PDF files; the only real difference is that articles are only available for viewing online (they can then also be saved as files and printed).

Подробнее.

Продолжение дискуссии по позитивной психологии (информация проф. А.Н.Поддьяков)


Уважаемые коллеги, на блоге А.Г.Виноградова, читающего одну из последних
книг Селигмана, получила продолжение дискуссия о позитивной психологии:
http://services1.ht-line.ru/infolane/index.php?act=bloggers&run=vinogradov.

Если ссылка не откроется (есть такие сообщения), можно попробовать зайти
через http://cabinet1.ht.ru/infolane/index.php?act=bloggers.

На всякий случай дублирую один из последних постов А.Г.Виноградова.


ВНИМАНИЕ! Пожалуйста, не отвечайте на это уведомление опцией "Ответить".
Если Вы хотите послать сообщение или отписаться от рассылки, об этом
можно сообщить по адресу: apoddiakov@hse.ru

С уважением,
Александр Поддьяков


Пост № 27 из 28. 21.07.2012 : 15:31. (Автор: Виноградов А.Г.)
Ответ на 18.07.2012 : 04:33 (Кроник А.А.)

Александр Александрович,

Gрошу прощения за задержку с ответом, был занят всю неделю на тренинге,
поэтому не было ни сил, ни времени глубже ознакомится с книгой Селигмана
и последовательно изложить свою точку зрения. Прежде всего, я не
рассматриваю изучение счастья и его условий как лжепроблему. Меня скорее
зацепили в этой книге продвигаемые автором пути и методы, а также его
аргументация. Прекрасно понимаю (и на это указал в своем комментарии
АГ), что эта книга - не научная работа, а скорее рекламная брошюра,
задача которой состоит в продвижении нового прикладного направления,
которое неожиданно оказалось очень коммерчески выгодным (что, конечно
же, свидетельствует о назревшей потребности у потребителей
психологических услуг). А в любой рекламе мы видим розовощеких,
довольных жизнью людей, с энтузиазмом жующих гамбургеры, радостно пьющих
пиво, с удовольствием звонящих по мобильным телефонам -- и, не дай боже,
никакого упоминания о проблемах и негативе. Как и в обычной рекламе, в
книге продаваемый продукт (позитивная психология) подается исключительно
в позитивном ключе на сравнении с каким-то мифическим анонимным
"обычным" конкурентом ("Psychology-as-usual"). Между тем, о какой такой
"обычной психологии" идет речь, якобы концентрирующейся исключительно на
патологии, негативных эмоциях и трагедии? Это работы Курта Левина, Жана
Пиаже, Джерома Брунера, Джорджа Келли и т.д.? Да взять хотя бы для
примера отечественную психологию -- где в ней упомянутая чернуха, до
перестройки она вся была насквозь позитивная и чиста, как слеза ребенка!
Вот эти моменты, которые воспринимаются как недобросовестная реклама,
меня и цепляли несколько раз при (признаюсь, диагональном) чтении этой
книги. Диагональном именно потому, что рекламную жизнерадостность и
120%-ную эффективность "новой, улучшенной формулы" я могу выносить не
очень долго.


Итак, несколько моментов, вызвавших у меня скептическое отношение. Как я
уже писал, по Селигману, для того, чтобы "расцвести", нужно пять вещей.
Почему именно эти пять, а не другие десять или пятнадцать из списка
того, что наработала "обычная" психология? Вот, к примеру, классификация
мотивов, которую разработал Стивен Рейс:

Acceptance, the desire to avoid criticism and rejection
Curiosity, the desire for cognition
Eating, the desire for food
Family, the desire to raise one’s own children
Honor, the desire to behave morally
Idealism, the desire for social justice
Independence, the desire for self-reliance
Order, the desire for structure
Physical Activity, the desire to move one’s muscles
Power, the desire for influence of will
Romance, the desire for sex
Saving, the desire to collect
Social Contact, the desire for friendship
Status, the desire for prestige
Tranquility, the desire for inner peace
Vengeance, the desire to get even


Кто возьмется утверждать, что для счастья конкретного человека не нужны
какие-то иные, не упомянутые Селигманом, вещи? В других конфигурациях и
соотношениях? Серьезного обсуждения "формулы счастья" в книге мы не
найдем (впрочем, наверное в рекламном буклете это и неуместно).


Второй момент. Инструменты взращивания благополучного состояния -
разнообразные упражнения, заставляющие почувствовать позитивнеы эмоции
- никак новыми не назовешь. Они кочуют из книги в книгу по самопомощи
уже не один десяток лет. Однако некоторые из них при ближайшем
рассмотрении у меня вызвали отторжение. Например, чтобы содействовать
своему благополучному состоянию, автор советует припомнить кого-то, кому
вы благодарны, но не высказывали свою благодарность. Напишите триста
слов, выражающие признательность этому человеку, договоритесь о встрече
и зачитайте этот текст. Отличное упражнение, в этом месте я прослезился
от умиления. Правда, возникшая вслед за этим автоматическая негативная
мысль несколько охладила позитивный настрой: книга Селигмана стала
бестселлером, многие люди кинутся практиковать такой способ повышать
свой уровень благополучия. Представьте себе, что человек, которому вы
зачитали свой панегирик, знает - вы делаете это для собственного
благополучия? Правда, это несколько переопределяет ситуацию и она
выглядит уже не так благостно?


Третий момент. Работа на военных представлена у Селигмана в книге как
одно из крайне важных приложений позитивной психологии. Уберечь солдат
от стресса, чувства вины, укрепить психологическую устойчивость -
важная задача. Но почему-то от этого становится очень неуютно. Психолог
превращается в продавца эмоциональных индульгенций, который помогает
сделать профессиональное убийство людей позитивным занятием: оно теперь
может вызывать положительные эмоции, рассматриваться как осмысленное и
социально важное достижение. Воистину, "Вступайте в армию! Вы сможете
повидать мир, встретить массу интересных людей и убить их!".


Четвертый момент. Измерение благополучия. На немалые военные деньги
(тема успешности получения грантов у Селигмана проходит красной нитью
через всю книгу) автор с коллегами разработали инструментарий для оценки
благополучия солдат. Данные повсеместной диагностики заносятся в базу и
доступны для начальства. Как же предлагают измерять свои конструкты
позитивные психологи? Раузмеется, совершенно по-новому, абсолютно не
так, как это делает "обычная психология" (автор особенно подчеркивает
этот момент). Вот образчик вопросов:


"Припомните реальные ситуации, в которых вы испытывали страх, угрозу,
смущение или дискомфорт. Как часто вы используете храбрость и мужество в
таких ситуациях? никогда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 всегда".


Правда, такого вопроса вы никогда не встречали в "обычном" тесте? Он
весь так и лучится позитивом. При этом обратите внимание, что он: 1)
лобовой, как прямое попадание снаряда, 2) на 90% обусловлен социальной
желательностю, 3) использует десятибальную шкалу, которая провоцирует
установочные ответы, вследствие чего корреляции между вопросами
искусственно завышаются, 4) требует от испытуемого обобщать свое
поведение на неопределенное количество ситуаций, 5) предполагает
субъективную трактовку храбрости и мужества. Таких вопросов в батарее
большое количество. По Селигману, они обладают валидностью: благополучие
с увеличением звания растет! Генералы по сравнению с рядовыми расцвели
гораздо больше. Они знают, как правильно отвечать на такие вопросы.
Пятый момент. "Обычная" психотерапия и психоактивные препараты, по
Селигману, являются "косметическими" средствами устранения
неблагополучия, их действие во многом предопределяется плацебо-эффектом.
Как человек, сорок лет занимавшийся измерением эффективности терапии,
пишет Селигман, могу утверждать, что эффективность этих средств не может
превышать 65%-ного барьера. Вместо этого нужно использовать инструменты
позитивной психологии, например, упражнения типа каждый день записывать
в дневник три хорошие вещи, случившиеся с вами. Логично было бы увидеть
дальше данные о прорыве 65%-ного барьера - но увы.

Я еще не дочитал книгу до конца, поэтому список моментов неполный. Имею
ли я право критически отнестись к этому тексту? Как мне кажется, ответ
позитивный. Компания Лазаруса мне импонирует, кроме того, критика
способствует развитию научных концепций. Буду ли использовать в своей
работе этот подход? Почему бы и нет - реклама оказалась успешной и под
брендом ПП теперь будут успешнее продаваться различные психологические
продукты, расчитанные на ранее неохваченную целевую аудиторию

с уважением, АВ


  • Опубликовал: vtkud
Читайте другие статьи:
Анголоязычные психологические журналы ждут ваших публикаций
03-02-2007
Анголоязычные

Global Summit on Childhood Tackles the “Play Crisis”
08-04-2012
Global Summit on

3rd International Conferene on Community Psychology: Community Agendas for Contemporary Social Problems
29-12-2009
3rd International

Third Edition of International Conference on Applied Psychology
24-06-2009
Third Edition of

Англоязычные психологические журналы ждут ваших публикаций
03-02-2007
Англоязычные

Обсудим на сайте
иконка
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
  • Календарь
  • Архив
«    Декабрь 2017    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Декабрь 2017 (30)
Ноябрь 2017 (48)
Октябрь 2017 (54)
Сентябрь 2017 (38)
Август 2017 (49)
Июль 2017 (77)
Наши колумнисты
Андрей Дьяченко Ольга Меркулова Илья Раскин Светлана Седун Александр Суворов
У нас
Облако тегов
  • Реклама
  • Статистика


  • Яндекс.Метрика
Блогосфера
вверх