© Photo Snake.
Тема публикации «Грехопадение с присосками, или Как все «допущено»-то!», посвященной школьным учебникам, получила развитие в комментариях на Fb. В том числе - новые повороты. Развернулась и мини-дискуссия о будущем носителей образовательного контента – традиционных бумажных и электронных. Вот мое короткое слово в ней.
Стараюсь избегать отсылок к «архетипам» (к тому, что ими называют). Но книга, написанная взрослыми для детей (в какой-то мере и любая другая книга), - это «архетип» межпоколенной адресации и связи. Инструмент Посвящения и Просвещения. И чтобы его уничтожить, не получится просто «собрать все книги.». Вокруг него выстроилась целая «культура» (формы общения людей на поприще понимания вещей), которая будет еще долго витать над пепелищем. Никакой ресурс в этом плане пока не способен заменить книгу.
Сеть не имеет возрастной стратификации, если не считать формальной, которую легко перепрыгнуть: она такая же вневозрастная, как и безличная, в массовой тенденции. Там трудно осуществлять межпоколенную адресацию. Что касается, медиа-носителей с образовательным контентом, то они воспринимаются адресатом как некий аналог-заместитель книги. Да и популярность у взрослых электронной книги построена на «базовом доверии» к обычной книге.
Электронное слово пока и, думаю, в принципе, не может претендовать на вес «печатного». По крайней мере, для этого должна произойти некая революция, которая в корне изменит статус и формы существования текста в культуре. По большому счету - «большая культурная революция» с итоговой заменой оснований образа жизни людей в обществе.
Владимир Кудрявцев
« Июль 2022 » | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
1 | 2 | 3 | ||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |