Еще в феврале один дяденька, исполненный по самую гузку любви к державе (читай: к державному начальству), сорвался в истерику на камеру: «Мы теряем молодежь! Вообще, кто им там в университетах преподает?!»…
Во-первых, с чего он взял, что молодежь
принадлежит им, которым о душе пора поразмыслить. Это мы все, – я и о себе говорю, -
принадлежим им. А они вправе выбирать. Для истерящих на «разрыв софитов» дяденек нужны пропаганда, приказы и дубинки. Иначе, спрос вялый, как и предложение начальстволюбивых дяденек.
Вот что пишет один мой коллега (имя и фамилию опущу):
Прихожу сегодня читать лекции в один московский вуз (не буду говорить, в какой именно – благо, работаю в разных местах), готовлюсь себе спокойно к началу занятия, а мне студенты вдруг говорят: «У нас тут была встреча с руководством факультета, где нас попросили сообщать о преподавателях, которые занимают антипатриотическую (в этом месте студентка делает кавычки двумя пальцами) позицию… ээээ…ну вы понимаете, что имеется в виду». Обалдеваю от услышанного, а они продолжают: «В нашей группе вы можете спокойно говорить все, что считаете нужным, но вообще будьте, пожалуйста, осторожны».
Как же мерзко, что мы все до такого дожили. С другой стороны, если студенты на просьбу стать доносчиками реагируют именно так, то не все еще потеряно, я считаю.
Нет, не все потеряно. Об этом я добавлю несколько слов к главному – студенческой реакции на ситуацию - чуть ниже. Но кое-что упущено. Например, реинкарнация Павлика Морозова в лице группы детишек. Пензенские школьники
написали донос на учительницу, которая критически отнеслась к тому, что боготворят «дяденьки», записав разговор с ней на диктофон. Первые эффекты растления детей политпедофилами налицо.
Во-вторых, со своей стороны, обещаю увеличить масштаб потерь дяденьки. Но не пропагандой – я, вообще, никогда не затрагиваю политических сюжетов на лекциях: и университет вне политики, и сам с детства аполитичен. Не пропагандой, а содействием, насколько мне это по силам, в развитии мышления, которое способно делать, создавать для себя собственный выбор. Не «овладением умами», а оказанием помощи молодым умам в том, чтобы они сами смогли овладеть собой. Не перекладывая эту работу на «дяденек». И мыслить нужно не для «дяденек». Мышление – это не «битва с дураками» (в том числе, моральными идиотами). Мышление – это дружба с истиной. А создание атмосферы, в которой «дяденьки» и их великодержавные галлюцинации предстают тяжелой патологией, - лишь побочное следствие этой дружбы.
Помощь эта должна предоставляться ненавязчиво, с любовью и трепетом. Ведь, помимо всего, в этой помощи мышлению только и останется память о нас.
Мои дорогие мальчики и девочки, я прав?
Владимир Кудрявцев
На развитие сайта
