Для маленького ребенка довольно сложно установить закономерную связь двух внешне совершенно не похожих друг на друга объектов: мерки и свойств материала, которые предстоит измерять. А ведь эти свойства еще нужно выделить (при помощи той же мерки, в частности). Как разделить реальное  количество воды и ту видимую форму, которую она приобретает в сосуде? Чтобы ответить, надо думать, искать, экспериментировать. 

См. ответ в "Гостевой книге".