МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Российский Государственный Гуманитарный Университет
Институт психологии им. Выготского Л.С.
Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»
ОО «Белорусское общество психологов»
Федеральный университет Флумененсе (Нитерой, Рио-де-Жанейро, Бразилия)
Секция по культурно-исторической психологии Российского Психологического Общества (РПО)

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в международной конференции Вереск II, которая будет проходить 5 – 11 июня 2014 года. Конференция пройдет в два этапа:

Первый этап называется: «Л.С. Выготский и современная культурно - историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире» Он будет проходить в с 5 по 7 июня 2014 г. – в Гомеле (на базе Гомельского государственного университета имени Ф.Скорины). Подробнее об этой части конференции и условиях участия можно узнать здесь.

Второй этап называется «Наследие Л.С. Выготского: наука, культура, практика». Он будет проходить с 9 по 11 июня 2014 г. – в Москве (на базе Института психологии имени Л.С. Выготского РГГУ). Подробнее об этой части конференции и условиях участия можно узнать здесь.

ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ КОНФЕРЕНЦИИ

1. Роль и место культурно-исторической теории в современном гуманитарном познании.

2. Теоретические проблемы развития личности в контексте культурно-исторической психологии.

3. Жизненный и научный путь Л. С. Выготского: от Гомеля до Москвы.

4. Проблемы образования в контексте культурно-исторической психологии.

5. Психологическая культура и психологическое здоровье личности в информационном обществе.

6. Психология семьи: изменения образа жизни родителей и конструирование социального мира ребенка.

7. Роль искусства, литературы, философии, средств массовой информации, других социальных практик в самоопределении и саморазвитии личности.

8. События жизненного пути и кризисные ситуации в развитии личности.

9. Переживания личности в динамике социальной ситуации развития.

10. Психологическая помощь в воспитании детей с особенностями развития.