Образовательная платформа Учи.ру впервые запускает просветительскую инициативу, объединяющую воспитателей детских садов и педагогов начальной школы. ...
Практически все топ-менеджеры крупных мировых IT-компаний в 14–15 лет читали Брэдбери, Азимова, Стругацких и других писателей-фантастов. Это способствовало развитию воображения и других качеств для лидерства в современном технологическом мире, этом ...
В №4 за 2024 г. научно-публицистического журнала «Образовательная политика» опубликована беседа главного редактора журнала Александра Асмолова с главным редактором издания «Кадры решают всё в Томской области» Татьяной Нараевой. ...
В январе-феврале 2025 г проф. В.Т.Кудрявцев прочитает для магистрантов Западно-Казахстанского университета имени Махамбета Утемисова (Уральск) курсы «Методика преподавания педагогики высшей школы», «Акмеология профессионального роста личности». ...
В связи с особенностями модульной системы обучения в первый год проведения занятий по курсу ПСП первокурсники познакомились с большей частью программы раньше, чем начали изучать учебную дисциплину «Введение в общую психологию» и другие специальные ...
Как клиницист, много лет преподававший врачам и медицинским (клиническим) психологам психотерапию, решился попробовать этим очерком помочь коллегам найти себя (кто не нашёл) в практической психотерапии. Граница между психотерапевтической работой ...
Накануне Дня психолога, который отмечается в России 22 ноября, главный редактор политического экспертно-аналитического канала «Огонь» Анна Федотова побеседовала с доктором психологических наук, профессором Московского института психоанализа и ...
18 ноября 2024 года исполняется 85 лет Владимиру Дмитриевичу Шадрикову, академику РАО, доктору психологических наук, профессору. Он по-прежнему сочетает работу профессора-исследователя департамента психологии факультета социальных наук Национального ...
Проблема неопределенности — не в неопределенности как таковой, а в потере контроля со стороны субъекта, когда он не понимает, что ему делать, кто он такой в этой ситуации. Вопрос субъектности становится ключевым с точки зрения отношения ко времени, ...
Новое не передаётся – оно выращивается. Вот в чём весь вопрос, ведь новое возникает только через разнообразие. И да, разнообразие уже у нас есть – учитель-ученик, преподаватель-студент. Вот в этом разнообразии через взаимную индукцию и возникает ...
