В новом, 3-м за 2025 г., номере журнала «Современное дошкольное образование» опубликована статья О.С.Павловой «Педагогические условия формирования осознанного отношения дошкольников старшего возраста к правилам выражения эмоций». ...
Выступление академика Александра Асмолова на московской конференции о музеях превратилось в масштабную интеллектуальную экскурсию – от античной философии до современной нейроархеологии. Ольга Давыдова, эксперт Центра толерантности Еврейского музея и ...
Вышел второй в 2025 году выпуск журнала «Психолого-педагогические исследования» (№2-2025). В журнале представлены три рубрики «Психология развития», «Психология образования» и «Методология и технология образования». ...
К 70-летию психолога профессора Тахира Базарова в издательстве Московского института психоанализа вышел сборник статей «Личность: от взаимоотношений к самоотношению. Опыт Московской школы практической психологии МИП» под редакцией В.Т.Кудрявцева, ...
К юбилею Тахира Юсуповича Базарова в Ташкенте переиздана его книга «Человеческий потенциал современной организации». ...
Увидел свет новый - первый за 2025 год - номер журнала "Образовательная политика". ...
4 июня 2025 года издательство «Линка-Пресс» и журнал «Обруч» приглашает вас вебинар-презентацию книги Элли Сингер и Дориан Де Хаан «Смотри! Смотри! Смотри! Детские конфликты: ресурс для развития и работа над отношениями». Проводит вебинар научный ...
В статье излагается обзорный анализ монографии В.В. Рубцова «Социально-генетическая психология учебных взаимодействий (избранные статьи, выступления, проекты)». Автор рассматривает важнейшие результаты реализации исследовательской программы ...
О чем бы говорили Великие, встретившись с Александром Асмоловым, автором книги «Психология достоинства», чтобы обсудить с ним то, что может представлять для них взаимный интерес. Я спросил об этом у DeepSeek-V3 и получил ответы, которыми хочу ...
Статья посвящена рассмотрению и анализу нового учебника «Игра ребенка раннего и дошкольного возраста», опубликованного в 2024 г. При этом авторы стремились осуществить такой анализ не просто в жанре рецензии, а рассмотреть содержание учебника через ...
