Увидел свет новый - четвертый - номер журнала "Обруч" за 2017 г.
ДЕТИ И ВЗРОСЛЫЕ – СТРОИТЕЛИ НОВОГО ВЕКА
29 мая 2017 г. Владимир Путин подписал Указ «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства». А 5 годами раньше, 12 июня 2012 г. – Указ «О национальной стратегии Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы», которая реализуется в нашей стране совместными усилиями разных государственных и общественных институтов. Сверстан план новых мероприятий, изыскиваются средства для его претворения не в самых простых социально-экономических условиях. Но речь идет не об «антикризисных мерах», а об одном из необходимых условий развития современного общества, в ходе которого только и можно преодолевать критические состояния в разных сферах социальной жизни.
10 лет – оптимальный срок. Именно в него вмещается «классическое» детство. За 10 лет вырастает ребенок. Дальше – уже отрочество. Конечно, отрок – тоже ребенок, но ребенок, жизнь которого все больше протекает под знаком взросления. Его и самого захватывает сознательное желание взрослеть. А от рождения до условных десяти – то самое «самоценное детство», о котором мы так часто вспоминаем, понимая, что его без проживания его «самоценности» не может быть и полноценного взросления. И что искусственное «овозросление» (термин выдающегося детского психолога Д.Б. Эльконина) в этом возрасте способно привести к психологическому застреванию в непрожитом детстве на долгие годы.
Конечно, нужно сделать поправку (а точнее – из этого исходить) на одно всем известное обстоятельство. Стремительное и разнообразное изменение самого детства в мире XXI века, которое обнаруживает себя в жизни, в характере развития каждого ребенка. Сейчас уже уместно сравнивать детей-пятилеток с их сверстниками не двадцати пяти, а пятилетней давности: различия проступают налицо. Взрослых это одновременно восхищает, радует и настораживает. Но как говорил знаменитый философ Бендикт Спиноза, здесь нужно «не плакать, не смеяться, но понимать». Системно меняется человеческий мир, в котором детство перестало быть «резервацией». А если учесть, что все эти изменения детство – само по себе эпоха масштабного строительства человеческой личности, причем «без отрыва» от закладки ее фундамента - по-особому «примеряет на себя», то понятым становится многое. Хотя еще большее остается непонятным. Особенно, в части прогнозов, которые нынче рискованно делать. А не делать нельзя.
Детство открылось преображающемуся миру и с ним обретает новый образ (пресловутое «цифровое детство» - лишь его грань!). Воссоздать этот образ, работать с ним не по силам одним педагогам и психологам. Историки, культурологи, социологи, экономисты, специалисты в области IT им многие другие – им в помощь, и лишь сообща они смогут построить ту «науку о детстве», которая соответствовала бы его современному образу. Равно как и образовательную практику. Такую, которая бы не плелась в хвосте социокультурных изменений, в которые вовлечено детство, как традиционное обучение в хвосте развития (по выражению Л.С. Выготского), а в чем-то вела их за собой. Сегодня эта возможность перестает быть утопией.
«Новые дети – новые проблемы» - тема нового номера «Обруча». Речь в ней пойдет не о проблемах в негативном смысле этого слова (например, психологических проблемах детей, хотя и о них немного тоже). Дети и взрослые в проблемном мире XXI века – вот что интересует его авторов, представляющих разные научные дисциплины и сферы практики, которые пересекаются на тематике дошкольного детства и дошкольного образования… В этом мире меняется и «Обруч». И по содержанию, и по форме. Формат бумажного периодического издания становится для него тесен. По этой причине на будущий год мы решили ограничиться всего двумя номерами. Но это означает не ограничение, а наоборот, расширение пространства общения с нашими читателями. Общение будет становиться все более очным, живым и разнообразным. Растущая популярность семинаров и вебинаров, которые мы проводим совместно с Федеральным институтом развития образования, встреч команды «Обруча» с практиками в регионах, участие в сетевых образовательных экспериментах вдохновляет нас на поиск его новых форм.
…Дети и взрослые на «строительной площадке» новой цивилизации, нового детско-взрослого сообщества. С проектом, в котором уже нельзя предусмотреть все детали, - только додумать, достроить вместе.
«Десятилетие детства» - прекрасный шанс для взрослых. И воспользоваться им нужно здесь и теперь. За 10 лет детское поколение уже само как-то повзрослеет. А взрослый должен стать для ребенка тем, кем хочется и достойно быть человеку. Сознательно взрослым - а не по паспорту, аттестату или занимаемой должности. Свободным, безраздельно ответственным, верящим, понимающим, чувствительным, великодушным, умным, мыслящим, творческим, страстным, вдохновляющим, интересным всем остальным и обязательно самому себе, растущим… Мужественным не «вообще», а в своей любви. Не только к детям. Не навязывающим детям свои психологические защиты, на которые он, конечно же, имеет право – но для «незаметного использования».
И вот новогоднее пожелание взрослым – повзрослеть. В этом нет ничего обидного. К этому обязывает история - человечество в ней неминуемо взрослеет. А новый век, новое детство, новые проблемы – для нас и вовсе проверка на взрослость. Это трудно, но, поверьте, захватывает и в итоге приносит счастье. Счастья, которого хватит и взрослому, и ребенку.
«Станьте, как дети» - взрослейте прямо сейчас!
Владимир КудрявцевСОДЕРЖАНИЕПроблемаУказ Президента
В.Матвиенко. Стратегия на десятилетиеА.Асмолов, В.Кудрявцев. Детство ради настоящего и будущегоШкола начальниковВсероссийское совещание педагогов-дошкольников
Родительский клуб
А.Корнийчук Н.Куликова, В.Курышова. Игра 4Д: дети, движение, дружба, двор
В.Собкин, Ю.Халутина. Современные родители: жизненные ценности и воспитательные ориентиры
Журнал в журнале «Психолог»Е.Смирнова. Новые дети – новые игры?
Непрерывное образованиеМ.Гольденберг и др. «Неделя игры» с первобытным человеком
И.Давидова. Город моей мечты
Н.Забродская. Один день из жизни тигра
М.Дрезнина. Новогодние витрины
«Под скрепкой»М.Тендрякова. Наука о детстве
Е.Колосова. Детство XXI века в социогуманитарной перспективеА.Русаков. В кругу главных смыслов
О культурных практиках детства. Цитаты-ориентиры из работ Н.Б.Крыловой
Н.Кремлева. Инклюзия: расстройства аутистического спектра
Э.Алиева, О.Радионова, Е.Карташова. Мониторинг платы, взимаемой с родителей за присмотр и уход за детьми (результаты работы за первое полугодие 2017 г.)
Единое пространство детстваМ.Лавренко. Время твоей жизни
Е.Гусева, О.Рахматуллина, О.Венецкая. Финансовая грамотность дошкольников Е.Бехтерева, И.Ричугина. Интерактивная песочница в детском саду
Педагогическая кухняП.Гордейчук. Союз детских центров
БеседкаИ.Умнова. «Кремлевская елка»: международный формат
Школа здоровьяСалли Голлард Блайт. Оценка нейромоторной готовности к обучению
Наши приложения
Информбюро
Калейдоскоп
Содержание за год 2017 г.
Дайджест
На развитие сайта
