Образ взрослости в современном обществе размыт, нет той волшебной дверцы, которая отделяла детскую от всего мира, в который ребенок входил поэтапными шажками... Вся нынешняя взрослость – напоказ, нараспашку. ...
«Они ничего не соображают до 30 лет, они все дети» – утверждает Владимир Жириновский и предлагает на законодательном уровне продлить детство до этого возраста, когда они, перешагнув заветный порог тридцатилетия, начнут «соображать». Но жизнь-то ...
День защиты детей – это не столько праздник, сколько повод задуматься о нерешенных проблемах в сфере воспитания и образования. Такой точки зрения придерживается первый зампред комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин. ...
Парадокс, но это так. Детство – это когда мы были большими. Огромными! Больше взрослых. Потому что сидели высоко – на их плечах. И видели далеко – с этих плеч. Порой захватывало дух, даже бывало страшновато. Но нас тянуло – не только «на ручки», но ...
Чем удивить современного ребенка? Самый трудный вопрос в мире «праздника на каждый день», где граница между обыденным, повседневным и «чудесным», событийным порой размыта. Удивить - чем и… кем? Удивительны не только творения, но и сам акт ...
Одна из последних статей выдающегося психолога развития Пентти Хаккарайнена, написанная им в соавторстве с Милдой Бредиките. Опубликована на английском языке в журнале "Психологическая наука и образование" (2020. № 5). ...
Известный советский и российский психолог Александр Асмолов заявил ФАН, что общение между подростками в социальных сетях уже давно стало серьезной альтернативой общению с родителями. ...
Детство – это когда мы были большими. Больше взрослых. Потому что сидели высоко - на их плечах. И видели далеко – с этих плеч. Порой захватывало дух, даже бывало страшновато. Но нас тянуло – не только «на ручки», но и на плечи. ...
26 мая 1925 г. родился классик детской психологии Леонид Абрамович Венгер - «скульптор развития». ...
Как ни парадоксально, значительных усилий воображения требует подражание. Если, конечно, не путать его с внешним копированием закорючек чужого "поведенческого текста". Ведь для подражания нужно войти в образ («во-образ», сказал бы философ Э.В. ...
