26.03.2026

Опубликован первый в 2026 году выпуск журнала «Психолого-педагогические исследования» (№ 1, 2026 год). Выпуск включает в себя традиционные три рубрики: психология образования, психология развития и методология и технология образования.

В рубрике «Психология развития» представлен обзор исследований величины эффекта использования цифровых устройств на различные аспекты психического развития и обучения детей от 3 до 12 лет, а также результаты исследования у педагогов дошкольного образования уровня их цифровой компетентности и готовности к формированию цифровой грамотности у дошкольников.

В рубрике «Психология образования» можно ознакомиться с результатами исследований связи показателей саморегуляции поведения и автономной регуляции учебной деятельности во второй фазе младшего школьного возраста; изучения сформированности и качественных особенностей субъектной позиции (позиции учащегося) и мотивации учебной деятельности у учащихся младшего школьного возраста; возрастных изменений структуры академической мотивации обучающихся 4-х, 8-х и 10-х классов; психологических факторов влияния видеофрагментов на процесс совместного решения экспериментально-исследовательских задач подростками; получить представление о подходах к пониманию конфликтной компетентности педагогов в цифровой образовательной среде и о агентности педагога как ресурсе преодоления трудных ситуаций в профессиональной деятельности.

Авторы рубрики «Методология и технология образования» знакомят читателя с многоуровневой моделью управления непрерывным повышением профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров и демонстрируют важность разработки и внедрения вариативных моделей преемственности, обеспечивающих междисциплинарную интеграцию общего и дополнительного образования.

Полный выпуск журнала

Портал психологических изданий PsyJournals.ru

---

На развитие сайта
​