21 ноября в 16.20 состоится дискурс-семинар «Кому сейчас нужен Выготский: уроки забытой научной революции для XXI века», который проводит кафедра ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства» в рамках магистерской программы ...
С коллегами и друзьями из Университета Роскильде (Дания), которые нанесли партнерский визит в МГППУ, мы провели вторую половину четверга, 14 ноября, в Красногорске, в детском саду № 49. ...
Эпоха не уходит сама по себе. Эпоху уносят, уходя, творившие ее люди. Потому что они и есть эпоха, которая носит их имена. Для советской и постсоветской психологии одним из таких имен было имя доктора психологических наук, профессора Белорусского ...
В период с 11 по 15 ноября Московский государственный психолого-педагогический университет посещает делегация профессоров и исследователей Роскильдского университета (Дания). ...
Приглашаем заинтересованных специалистов, сотрудников университета, студентов и молодых учёных посетить дискуссионный семинар "Исследовательские практики Роскильдского университета" (Research practices of the University of Roskilde). В рамках ...
1 ноября 2019 года состоялась конференция работников и обучающихся ФГБОУ ВО МГППУ по выборам ректора. В соответствии с решением конференции ректором ФГБОУ ВО МГППУ избран Аркадий Аронович Марголис. ...
Программа направлена на формирование профессиональных компетенций педагога-психолога в вопросах построения психологического сопровождения в соответствии с требованиями ФГОС. ...
Проект МГППУ «Психолог-и-Я. Живые истории» (автор и ведущий — В.Т. Кудрявцев) задуман как цикл записанных на видео интервью с теми, кто не просто создает новейшую психологию, но и находит в этой работе смысловой источник — в профессиональном и ...
20 октября - День Рождения замечательного психолога и моего доброго друга - президента Московского государственного психолого-педагогического университета, академика РАО, профессора Виталия Владимировича Рубцова. ...
Культурно-исторический психолог никогда не решает проблему человеческого развития «в пользу» его факторов – биогенетического, средового, социального и т.п. Он решает эту проблему «в пользу» целостного человека, его стремления и способности ...
