Приобщение к педагогике искусства Вадима Левина – это приобщение к миру, в котором дети сами задают вопросы. Преодоление педагогики дрессуры, безликой технологии «ответы без вопросов» – одной из главных трагедий обучения – среди побед Вадима Левина ...
Для Симона Львовича Соловейчика, как и для Л. С. Выготского, высшей ценностью была свобода. Это — первое. И второе — поддержка развития свободного человека, свободной личности. В «Манифесте педагогики сотрудничества» это чётко сформулировано. ...
Л.В.Виноградов: "Я общался с В.В. Давыдовым, читал книги, ломал голову. Начались занятия в школе. Мои дети работают... Хочу развалить урок, а они сами держат его. Тогда я стал изучать, как думают дети, и они мне подсказывали... Оказывается, ...
Они не были героями в том смысле, в каком это слово обычно употребляют. Они не совершали подвигов. ни просто не могли иначе. ...
