"Детские эмоции в Европе, 1500–1900 гг" - новая фундаментальная
работа Йеруна Деккера, профессора Гронингенского университета в Нидерландах, пионера использования методов исторической антропологии в исследованиях образования.
Питер Каннингем в своей рецензии, опубликованной в
British Journal of Educational Studies отмечает, что в своей книге Деккер представляет свой междисциплинарный подход, объединяющий "историю образования и историю эмоций с историей искусств и интеллектуальной историей".
В книге обсуждаются меняющиеся концепции детских эмоций с течением времени, а также роль художников, воспринимающих и фиксирующих эти изменения.
Детские эмоции изучаются в двух аспектах, определяемых как «становление» и «регулирование», с одной стороны, и «телесное выражение» и «обучение эмоциональной грамотности», с другой стороны.
«Образовательный поворот» приписывается двум духовным движениям, христианскому гуманизму и Реформации: взгляду Августина на страсти, формирующим реформы Лютера, и гуманизму Эразма. Оба движения разделяли теологическую основу и веру в необходимость воспитания эмоциональной грамотности.
Исследование находится на стыке истории образования и детства с одной стороны, и истории эмоций, с другой.
Книга снабжена 64 иллюстрациями, 14 рисунками, гравюрами и оттисками, а также 50 картинами.
В частности, рисунок Рембрандта на обложке книги «Непослушный мальчик» "показывает образовательную ситуацию… современную и в то же время вневременную», которая объединяет два аспекта детских эмоций… их телесное выражение путем демонстрации крайних эмоций малыша и контролируемое поведение и эмоции матери в процессе совладания с эмоциями своего ребенка и их направления в определенное русло, что является первым этапом обучения эмоциональной грамотности".
Телеграм-канал ОБРсерватория
На развитие сайта
