12 апреля 2025 г. исполняется 95 лет со дня рождения философа и психолога-теоретика Феликса Трофимовича Михайлова (1930-2006). В этот день Российское философское общество «Диалектика и культура» проводит Международный семинар "Феликс Трофимович ...
8 апреля 2025 года при поддержке Точки кипения Московского государственного психолого-педагогического университета состоится встреча читательского клуба «СоАвторское чтение» из цикла «Наука в публикациях» на тему – «Когнитивная стимулирующая терапия ...
Когда пост в телеграм-канале превратился в большую совместную статью ...
14 марта исполняется 86 лет мастеру и мыслителю психотерапии Марку Евгеньевичу Бурно. Свое дело он превратил в удивительную практику духовного исцеления. Он исцеляет вдохновением. Новых удивлений и неиссякающего вдохновения! ...
Дети бесконечно учатся, но перестают задавать вопросы. Три репетитора, семь уроков в день, и сил ни на что не остается. Как в этой гонке помочь ребенку сохранить любознательность, развить критическое мышление и найти любимое дело? Об этом на сайте ...
26 февраля 2025 г. в Российской академии образования состоится заседание научно-практического семинара «Развитие личности в новых социокультурных условиях: поиски ориентиров». В программе семинара доклад В.Т.Кудрявцева на тему «Развитие личности: от ...
В первое десятилетие XXI в. проблема полисубъектности оказалась в фокусе внимания специалистов и породила несколько новых направлений в изучении саморазвития и соразвития субъектов образовательной среды. Можно смело утверждать, что с позиций ...
Как развивается ребенок, какую роль в формировании личности играет школа, для чего нужно образование — чтобы вырастить шаблонных, зашоренных или все-таки самостоятельных и независимых людей? На эти и другие вопросы отвечает педагог, психолог, ...
Ценность данной программы заключается в том, что, с одной стороны, участники проработают свои состояния, «помогут сами себе», а, с другой, станут наставниками на пути к ресоциализации членов семей воинов СВО, к которым уровень доверия будет выше, ...
Новое не передаётся – оно выращивается. Вот в чём весь вопрос, ведь новое возникает только через разнообразие. И да, разнообразие уже у нас есть – учитель-ученик, преподаватель-студент. Вот в этом разнообразии через взаимную индукцию и возникает ...
