16.08.2024

10-11 сентября 2024 года состоится уже ставшая традиционной III Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения». Конференция станет площадкой для профессионального обсуждения актуальных вопросов реализации идей и положений научной школы В.В. Давыдова, а также опыта применения этих идей при проектировании эффективных практик развивающего образования.

Организаторы конференции

Министерство просвещения Российской Федерации
Московский государственный психолого-педагогический университет
Международная кафедра ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства»

Чтения пройдут в формате четырех дискуссионных площадок:

Дискуссионная площадка 1: «Теория и практика развивающего образования» (модераторы: В.А. Болотов, В.В. Рубцов, В.Т. Кудрявцев)

Вопросы для обсуждения:

Теоретико-методологические основы научной школы В.В. Давыдова и проблемы, которые поставил В.В. Давыдов.
Двойственность деятельности как основа понимания возможностей развивающего обучения
Возможности и ограничения системы развивающего обучения Эльконина-Давыдова
О проблеме соотношения обучения и развития: в научной школе В.В.Давыдова.
Диагностика, отвечающая задачам развивающего образования.

Дискуссионная площадка 2: «Социально-генетическая психология учебных взаимодействий» (презентация книги проф. В.В. Рубцова)

Будет представлена книга профессора В.В. Рубцова, в которой отражены результаты многолетних исследований, выполненных автором и под его руководством в рамках социально-генетической психологии.

Показана связь этого направления исследований детского развития с задачами культурно-исторической психологии и теории деятельности. Рассматривается новый социально-генетический метод исследования процессов образования и развития понятий у детей в зависимости от способов организации учебных взаимодействий.

Дискуссионная площадка 3: «Проект «Школа будущего» в контексте идей В.В. Давыдова» (модераторы: А.А. Марголис, Ю.В. Громыко, С.В. Шариков)

Вопросы для обсуждения:

Культурно-исторический тип школы: школа как смена форм детско-взрослых общностей и типов деятельности
Экспериментально-исследовательская деятельность подростков
Проектно-исследовательская деятельность
Школа для детей с особыми образовательными потребностями
Подготовка кадров для новой школы
Цифровая платформа школы будущего

Дискуссионная площадка 4: «Деятельностные технологии проектирования образования: образцы лучших практик» (модераторы: Н.Ю. Красавина, И.М. Улановская, Е.С. Самсонова).

Вопросы для обсуждения:

Школа и социум
Изменение содержания обучения как ресурс достижения современных образовательных результатов
Ожидаемые и реальные эффекты развивающего обучения
Рабочий язык: русский, английский

Даты проведения мероприятия: 10 и 11 сентября 2024 года

Для участия в конференции необходимо пройти регистрацию.

Материалы конференции: Программа programma-iii-davydovskih-chtenij.pdf [739,62 Kb] (cкачиваний: 12)
Посмотреть онлайн файл: programma-iii-davydovskih-chtenij.pdf

Конференция пройдет в очно-заочном формате.

www.mgppu.ru

*****

В настоящее время ключевые темы теории и практики РО связаны с открытыми для них проблемами:

- развития учебной деятельности (УД) в системе деятельных форм школьной и внешкольной жизни ребенка, ее включения («удержания») в них;
- формирования образовательных общностей и генеза субъекта УД на разных уровнях образования, взаимотрансформаций коллективных форм УД в индивидуальные;
- своеобразия образовательных результатов РО.

Эти проблемы также планируется обсудить на Чтениях.

Читайте также:

Цикл мероприятий, посвященных 100-летию основания Культурно-исторической психологии

---

На развитие сайта
​