«Не всегда централизованные решения совпадают с реальными потребностями не только школы, но самое главное – граждан, детей. И приводит это к тому, что увеличение финансирования иногда оборачивается противоположным намеченному результатом», – ...
Поспешное принятие проекта нового стандарта школьного образования, подготовленного министерством, неминуемо приведет к стагнации системы школьного образования. ...
Сегодняшние дети, чтобы школа была для них интересна с их многозадачностью, нуждаются в других, более серьезных программах образования. ...
Публикуем два текста из электронной газеты "Вести образования". ...
В результате длительных дискуссий утверждение передали Минобразования и лишь в 2004 году утвердили стандарты, которые в основном разрабатывались предметниками методистами. Диалог с философами и психологами организовать не удалось и, как следствие, ...
Единственный член Совета, который предложил отправить проект ФГОС на доработку с последующим обсуждением – ректор Московского городского педагогического университета Игорь Реморенко. ...
28 ноября Совет по федеральным государственным образовательным стандартам при Минпросвещения России рассмотрел и одобрил обновлённые стандарты общего образования. Это ключевой документ, отображающий суть школьной программы, на который ориентируются ...
Абсолютное зло – это безальтернативность существования, тотальная блокировка в самом зародыше самой возможности выбора. И именно уничтожение вариативности, права на выбор, ликвидация ценностной установки на персонализацию (на развитие личности) ...
Новый ФГОС представляет собой ядерную бомбу для взрыва мостов между поколениями! С его помощью Минпросвет, как гильотиной, разрубает связь времен, ведь мир ушел вперед, а в министерстве этого не хотят видеть ...
Хрестоматийна формула Л.С.Выготского о том, что обучение должно вести за собой развитие, а не плестись в его хвосте. Как и диагноз Выготского (увы, сохраняющий силу для "массового" образования): традиционное обучение тащится в хвосте развития. А ...
