Дошкольное образование – «самое свободное» из всех возможных, по определению. Оно обеспечивает развитие вне привязки к специализированному реестру наук и ремесел, как в школе и после. Его содержание – культура в целом. Или точнее – в своих основах. А эти основы проступают не в «ЗУНах», а в универсальных человеческих способностях, без которых ребенок не сможет сделать ни шага в мире людей. Зато, сделав шаг с ними, ребенок не увязнет в искусственных специализациях, условных ограничениях, частностях, которые можно было легко обойти. Да, есть «стека занятий». Но она – для педагога, а не для ребенка. Потому что в нее нельзя включить уроки воображения, сопереживания или произвольности.